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朝、授業。オイラー方程式の導出と簡単な例。４変数のテイラー展開の説明を端折っているが、もうすこし詳しく述べるべきか。学生が自分で調べようと思うように誘導するべきか。

昼飯、雑草いじりが楽しいという雑談。雑草はコントロール可能である。

午後、高校総体の予選ソフトテニスの応援。

G。左拳の小指側で打つイメージ。右手は脱力。Iが上手くいかない

論文書きは進まない。いろいろな論点が矛盾している。負圧の原因が表面張力であるとすると、負圧が局在する実験が説明できないではないか。